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    熱烈祝賀我校馬啟銀老師被授予“泰安市振興泰安勞動獎章”

    [日期:2019-07-10] 來源:  作者: [字體: ]

        為在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,團結動員全市職工以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,愛崗敬業、爭創一流,在推動我市經濟社會實現高質量發展中充分發揮主力軍作用,以優異成績迎接中華人民共和國成立70周年,市總工會依據《關于選樹命名振興泰安勞動獎章獲得者的通知》泰會〔2019〕25號,經過層層選拔推薦,我校馬啟銀老師被授予“泰安市振興泰安勞動獎章”稱號。”

     

    傾注愛心善鉆研  全面育人抓落實

    ——泰安一中教師  馬啟銀

     

        馬啟銀,1998年畢業于曲阜師范大學。在泰安一中工作二十多年來,傾注愛心,鉆研業務,全面育人,狠抓落實。他善于發現學生優點,促進學生的全面發展。團結同事,熱心為老師服務,工作扎實有效,得到了領導和同事的一致認可,更是得到了學生的喜愛與尊敬。他連年獲得泰安一中優秀班主任、泰安一中優秀教師稱號。先后獲得泰安市教學工作先進個人、泰安市模范班主任、泰安市優秀教師、泰山名師、泰安市振興泰安勞動獎章等榮譽。

         一、注重師德,傾注愛心

         作為數學教師、班主任、級部主任,再加上平時的一些臨時性工作,馬啟銀老師的任務很重,但他從不叫苦叫累,總是盡心盡力地做好每項工作。 “德為師之本”,不管是在學生面前還是在同事面前,馬啟銀老師都注重自身的師德修養,用自己的人格魅力去打動人,感染人。他對學生傾注愛心,既關心學生學習,又關心學生健康,特別是心理健康,努力貫徹“先樹人再成才”的教育理念。馬啟銀老師已經把對學生的愛,對事業的執著,化為自覺的行動。他的師德師風得到了學校領導及教師的一致贊揚。

         二、鼓勵交流,激發潛力

    馬老師善于跟學生交流,在亦師亦友的氛圍中,激勵學生,挖掘學生潛力。馬啟銀老師十幾年如一日,堅持每天早午晚看班,及時了解學生的學習情況、思想動態,關注學生的全面發展,在生活上,他更是無微不至地關心每個學生,學生生病、受傷,他都是第一現場趕到、細心詢問及時送醫。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,同學們學習和各項活動都能一絲不茍,盡善盡美。馬啟銀老師注重運用激勵機制調動學生學習的積極性,及時對學生進行公開表揚,學生的價值取向正確了,干勁足了,成績自然上升了。

        三、文化立班,全面育人

        馬啟銀老師在級部管理中,都把文化構建放在首位,通過一系列措施,有計劃有步驟的形成班級精神。他本著“人人自治、班干引領”的建班原則,注重培養學生自主管理能力;抓好主題班會主陣地,利用系列主題班會,有計劃實施對學生的責任教育、自信教育、團隊教育等,實行值日班長制度,給每一位同學當臨時班長的機會;真正實現了以管理促學習、以班風促學風的目的。科學管理帶來豐碩的成果,2019年的高考,凌壯712分位居全省第二名,王眾一696分、姬昀694分均在全省前30名;已獲清華大學自主招生降20分錄取資格的宋怡萱考得688分、已獲北京大學降30分錄取資格的范淙靈考得683分,高考除涌現出一大批高分的同時,有近1000名同學過了自招線。

         四、注重研究,分享經驗

        馬啟銀老師注重教學研究,他在省級刊物上撰寫論文十幾篇,他是教育部2013年“國培計劃”高中數學班學員;他承擔泰安市研究課題并圓滿結題。身為級部主任,他特別注重對年輕老師的傳幫帶,定期把自己的教學方法和教育理念傳授給年輕教師,把自己的教學經驗和思考感悟分享給年輕老師,對學校年輕教師示范作用顯著,培養帶動了一批年輕教師成長為優秀教師。

        馬啟銀老師就是這樣有愛心,勇擔當,春風化雨,潤物無聲;就是這樣有責任,善落實,無私奉獻,甘為人梯。他將在自己深愛的教育之路上繼續開拓進取、追求卓越,為教育事業奉獻自己更多的力量。(工會)

     

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